Служба - службой, а обед - по расписанию (special for "POZITIFF")
В смысле, карантин - карантином, а викторина продолжается.
И мы говорим себе: "Или мы сдаемся и бросаем играть, или продолжаем игру виртуально".
Я так продолжаю)) А чё, нормальная такая телекоммуникационная викторина. Она и предполагает виртуальное общение. Мы игру усовершенствовали, и теперь будем виртуально общаться еще и между собой .
Короче, координирую.
Жаль, что я не знаю, о чем вы там договорились в субботу, начнем с начала.
Напоминаю, что задача распадается на несколько.
Первое. Придумать собственно проект. Чего мы хотим исследовать и какой результат хотим получить. Здесь надо быть достаточно официальным. Есть вещи, которые должны быть даже в самом шутливом проекте. Основные пункты отчета: 1. Цель 2. Гипотеза 3. Ход исследования 4. Результаты или выводы.
Здесь можно все пункты рассматривать в двух направлениях:
а)виртуальный проект про огород. Цель - спланировать огород для функционирования столовой в течение 9 месяцев; ход исследования - консультация с поваром, изучение источников информации - сельскохозяйтсвенные сайты, учебник географии(чтобы знать особенности климата), учебник биологии - (чтобы знать, какие культуры и в какое время надо сажать; какие витамины в каких продуктах содержатся), экономические журналы (выяснить, какие культуры выгоднее сажать самим, а какие закупать) и т.д. Результат - план засадки огорода, схема расходования продуктов по временам года, диаграмма содержания витаминов в капусте в зависимости от времени года и условий хранения - и т.д. Это все очень приблизительно, только как некая наводка, дальше сами...
б) реальный математический проект. Цель - рассмотреть задачи, решаемые несколькими способами. Ход исследования - собственно, решение задач, результат - выбор оптимального метода.
Второе. Математическое содержание. Несколько задач, которые можно модифицировать по теме, я подобрала. Можно поискать еще.
Третье. Креативное исполнение. Идея оформления, жанр, стиль, фишки какие-нибудь, шутки юмора и т.д. Вот есть чему поучиться. Женя обещал счастливого фермера в студию. Просим!
Четвертое. Техническое исполнение. Понятно, что в связи с карантином мы не можем пофотографироваться, а значит - надо искать фотографии или картинки в интернете. Да и вообще есть что поискать в интернете - цены на картоху, всхожесть фасоли и сколько лука надо кушать, чтобы не заболеть свиным гриппом. На это тоже нужен отдельный человек.
Ну, теперь самое главное - ответственные.
Думаю, первую часть - описание проекта и придумывание содержания - должны взять на себя Катя и Саша. Катя будет формулировать формально-протокольно, Саша добавит хулиганства)). Вам же еще и задачки придумать. Хотя бы тематику. Или одну большую задачу.
Настя задачи будет решать. Если решение не можешь набрать - бери в помощь Аню. Фотографируй или сканируй или созванивайтесь...
Женя - ну, ты понял - с тебя счастливый фермер. Опять же попрошу Аню помочь. (Ань, ты нарасхват).
А теперь - самое-самое главное. Я тут так все здорово придумала, кто что делает, кто за что отвечает. Это неправильно, конечно. Каждый должен делать то, что ему интересно. И что у него получается. А вообще-то и делиться по поручениям не надо. Потому что команда - она одна, и только вместе мы что-то соорудим. Поэтому, друзья, сосредоточьтесь, напрягитесь и будьте готовы к активному интернет-общению. Готова предоставить в качестве площадки для обсуждения комментарии к этому посту.
Сроки. Первое подведение промежуточных итогов - в понедельник после обеда. Хорчется, чтобы какие-нибудь идеи и материалы уже были к этому времени.
У нас все получится!
Рекомендуемые публикации
(14) Комментарии
Добавить комментарий
Внимание! Все комментарии сначала проходят проверку администратором.
Анна Воронина : Pozitiff
16/11/2009, at 13:41 [ Ответ ]
Я, конечно, со всем ознакомилась. Оказалось, задачка не загружается:(
Но это еще ничего.
Другое дело, что толком мы в сб ни до чего не договорились, ибо Саша в пятницу в столовую идти не хотела, а когда с Женей пошла, то они все равно ничего не спросили, в сб столовая не работает + было 4 урока и все разбежались очень оперативно:(
Вчера, к сожалению, никого из команды в сети я не видела с 9ти утра до 6ти вечера. Поэтому могу смело сказать - я не знаю, что теперь делать:(
Настя :
16/11/2009, at 16:15 [ Ответ ]
Ирина Анатольевна, я пытаюсь открыть Вашу задачу, но там пусто. Что делать?
Катя Духанина : Первые прикидки
16/11/2009, at 17:29 [ Ответ ]
Есть несколько вариантов. Все это коллективное творчество
1)самыми "любимыми " блюдами в нашей школе являются......., для их приготовления требуется........ Если это закупать, то это обойдется во столько-то, если выращивать, то...(какое-нибудь условие) Нужно решив задачу, выбрать, что выгоднее
2) Получится, что нужно посадить столько-то того-то, дальше задача типа такой: Как раместить на прямоугольном участке 50*20м все необходимый культуры, исодя из предыдущих расчетов, причем, например, вместе нельзя сажать огурцы и помидоры и еще что-то?
можно взять три блюда: хлеб, картошку( жареную или пюре, не суть важно) и ту же квашеную капусту. Оформить начало, например , диаграммками: степень любви учениками квашенной капусты и частота ее приготовления, грубо говоря
ааа еще про шоколадки надо))тут надо написать,что у нас не достаточно подходящие климатические условия,чтоб выращивать какао-бобы)и что сахарную свеклу мы не будем выращивать,потому,что она плохо пахнет))поэтому шоколадки мы закупаем))шоколадки очень любят дети..и каждый день хотя бы 1 шоколадку покупает каждый третий ученик..всего тысяча ученико,значит в день(с учетом заболевших(их примерно мы будем считать за 50 человек...неее за 100 человек в связи с гриппом))где-то получается 300 шоколадок в день над заказывать))но шоколадок 5 видов=> 60 шоколадок каждого вида в день)
давайте еще выращивать помидоры(огурцы не будем,а помидоры мы будем выращивать для самого популярного в нашей школе продукта пицца(гимбас-стайл)))для нее требуется сколько-то грамм муки(сколько??) грамм 30 колбасы,грамм 10 майонеза и 1/16 помидора..пиццу покупает каждый второй школьник каждый день...с учетом заболевших это 450 человек в день...значит будем выращивать кучу помидоров в огрооомной теплице))тогда картошка отменяется)))(ее и закупать недорого)
По поводу хлеба:
чтоб выращивать нормальное кол-во пшеницы(или чего там) ну жно ПОЛЕ ..а мы посреди города..тут недостаточно экологически чисто(а помидорки мы бум в ТЕПЛИЦАХ выращивать), т.е. хлеб выгоднее закупать
муку полюбому закупаем: из нее делаем пиццу(гимбас-стайл) пирожки,плюшки там всякие(+сахар)(яблочную шнягу в пирожках делаем сами из яблок с огорода)...+ закупаем хлебушек ...но немного..(сколько?).. + закупаем макараны (1 вид) (нас только одним видом кормят)...
саша) : ага)
16/11/2009, at 17:45 [ Ответ ]
люююди)))ответьте пожалуйста на вопрос:сколько?(там их два по-мойму)..это не риторический вопрос))это я спрашиваю!!
irkamin :
16/11/2009, at 17:48 [ Ответ ]
Файл с задачей исправила.
Каят - приятно поразила! Молодец. (О, только сейчас заметила про коллективное творчество :))Только надо сместить упор со столовой на огород. Поэтому поменьше про макароны - булочки, побольше про огурцы - помидоры.
Аня - неприятно удивила))) Что это ты так быстро сдаешься? А где же боевой дух? И вообще, раз Женя не откликается, тебе делать презентацию.))
Вылавливайте Женю с Сашей, звоните им, думайте дальше. Начинайте реализовывать идеи из Катиного коммента.
И пусть это вдохновит вас на подвиги!
Следующий выход на связь в 16.00
Переверзева Светлана : =_=
16/11/2009, at 18:00 [ Ответ ]
А почему нас не наставили на путь истинный? *чувствую себя брошенной*
irkamin :
16/11/2009, at 18:12 [ Ответ ]
Саш, чего - сколько???
саша) : вот +о помидорах)
16/11/2009, at 18:28 [ Ответ ]
муку полюбому закупаем: из нее делаем пиццу(гимбас-стайл) пирожки,плюшки там всякие(+сахар)(яблочную шнягу в пирожках делаем сами из яблок с огорода)...+ закупаем хлебушек ...но немного..(сколько?)
давайте еще выращивать помидоры(огурцы не будем,а помидоры мы будем выращивать для самого популярного в нашей школе продукта пицца(гимбас-стайл)))для нее требуется сколько-то грамм муки(сколько??)
и о помидорах: я передумал))не 1/16.. 1/8
irkamin :
16/11/2009, at 19:38 [ Ответ ]
1 / 8 - это, безусловно, лучше, чем 1 / 16 ))
irkamin :
16/11/2009, at 19:54 [ Ответ ]
Дети, убегаю до вечера. Общайтесь на других ресурсах пока. Выход на связь в 21.30 или около того.
Удачи!
Настя : Решение задачи 3 (надеюсь, правильное)
17/11/2009, at 16:19 [ Ответ ]
Пусть LH=а, LK=в, DC=с, тогда периметр участка Р равен 2(а+в), а площадь равна (ав-100-15с). Но площадь по условию равна 1800кв.м:
ав-100-15с=1800
ав=1900+15с
а=(1900+15с)/в (1)
Р=2(а+в) (2)
Подставим (1) в (2):
Р=2(в+(1900+15с)/в)
Найдём наименьшее значение периметра участка:
1 способ:
Воспользуемся неравенством Коши:
2(в+(1900+15с)/в)=4sqrt(1900+15c)
Отсюда Р наименьший достигается при наименьшем с (по условию с наименьшее=40), т.е. Р наименьший=
=4sqrt2500=200м. Равенство Р=200 достигается только при а=в=50м.
Тогда DC=40м, KL=50м, LC=50м.
2 способ:
Р=2(в+(1900+15с)/в)
Р'=2(1-(1900+15с)/sqr(в))
Найдём точки экстремума ф-и Р(в):
в1=sqrt(1900+15с)- единственная точка минимума, значит Р наименьший=Р(в1).
Т.к. Р(в1) уменьшается с уменьшением с, Р(в1) наименьший при с=40.
Р наименьший=Р(50)=200, достигается при а=50, в=50, с=40.
Тогда DC=40м, LC=50м, KL=50м.
Ответ:DC=40м, LC=50м, KL=50м, Р=200м.
irkamin :
17/11/2009, at 16:35 [ Ответ ]
Решение правильное, только почему-то в неравенстве Коши у тебя стоит знак равенства))
сааша : ппц(
18/11/2009, at 01:20 [ Ответ ]
у Жени полетела система, что будем делать?
irkamin :
18/11/2009, at 02:57 [ Ответ ]
Саш, значит, завтра надо собраться у кого-нибудь вместе с Женей и сделать все заново. Другого выхода нет.
Только надо вместе, Женю бросать нельзя!