Сайт учителя математики Каминской Ирины Анатольевны

Тест здесь. Количество заданий, которые вы уже можете решить, все увеличивается - добавилась показательная функция.

Решения предыдущего теста тоже можно посмотреть.

Домашнее задание в размере 10 задач здесь.

Попробуйте сделать без калькулятора и без ошибок))

Можно присылать ответы, и я проверю.

Дорогие мои девятиклассники!

Карантин близится  к своему логическому завершению, а значит, ваша домашняя работа тоже должна иметь какой-то итог.

Отчитаться по домашней работе можно разными способами.

1. Принести все полностью выполненные номера из д/з.

2. Придумать самим и нарисовать картинку, заданную уравнениями и неравенствами на координатной плоскости (что-то вроде подарка-задания на 25.11). Очень хороший вариант отчета. Творчество оценивается дополнительной отметкой!

3. Решить заочную карантинную олимпиаду.

Выбирайте, какой вариант вам больше нравится, и приступайте.

По геометрии специального задания не будет. Повторите то, что мы изучали на последнем уроке.

Не болейте!

Здравствуйте, уважаемые родители!

На сегодняшний день новости такие.

Карантин продолжается, пока изменений нет, начало учебы - в четверг, 26 ноября.

Все олимпиады, назначенные на воскресенье, 22 ноября, переносятся на неопределенный срок.

Домашнее задание по математике выложено здесь, по другим предметам - тут.

Кроме этого, проводится заочная карантинная олимпиада по математике. Чтобы детки не скучали :)

Было бы неплохо, если бы ребята в ней поучаствовали.  Посоветуйте им!

И не болейте, пожалуйста!

P.S Теперь доступна подсказка для выполнения домашнего задания по алгебре.  

Дети мои, заскучавшие!

Хочу вас расшевелить немножко.

Объявляется заочная карантинная олимпиада 9 "Д" класса.

Задания выложены здесь.

Обратите внимание, что это тест, поэтому подробно можно задачи не решать, только выбрать правильный ответ.

Не переживайте, если вы не решите какие-нибудь задачи. Этот тест рассчитан на учеников 9 и 10 классов, поэтому вам простительно.

Участие в олимпиаде - добровольное. Все участники будут оценены. А победители, возможно, получат несколько прекрасных оценок.

На сайт нужно присылать ответы сразу ко всем заданиям. Комментировать ответы не буду до четверга.

Думаю, вам понравится! Удачи! И пусть победит сильнейший!

К сожалению, очередной этап викторины мы опять должны выполнить виртуально.

Необходимо оценить проекты команд-соперников, и сделать это надо до 22 ноября.

Критерии оценки: информативность, креативность, дизайн работы.

Максимальная оценка 18 баллов.

При выставлении оценки необходимо написать сообщение с подробным обоснованием оценки. Те, кто этого не сделает, могут быть лишены оценки.

Думаю, что команды должны посмотреть работы, посовещаться (по телефону или как-то еще) и выложить здесь свои оценки и обоснования. Хотелось бы знать, кто именно займется этим. Сообщайте срочно!

Проекты, которые оценивает команда Гугол.

Проекты, которые оценивает команда Позитиff.

P.S. Команда Позитиff срочно закупает шоколадки и задаривает команду Гугол в благодарность за предоставленную ими лишнюю презентацию для творческого проекта. Так что вы пока еще в игре. Отдельное спасибо Пономареву Илье.

Карантин подзатянулся, а потому - получайте-ка задание.

upd: Помощь для выполнения домашнего задания - по ссылке.

Алгебра. В учебнике нужно прочитать параграф 9, о неравенствах с двумя переменными, чтобы освежить в памяти то, о чем мы уже говорили с вами на последнем уроке.

Решать задачи из задачника.

На 20.11 (помимо того, что уже было задано) - № 9.13, 9.16, 9.17 а) и б), 9.22. В номере 9.13 в) и г) не забудьте раскрыть модуль по определению и изобразить решение неравенства на разных промежутках. В номерах 9.16 и 9.22 учтите, что если неравенство строгое, то граница области изображается пунктиром.

На 24.11 - № 9.18, 9.20, 9.29 и 9.30 а) и в). Не пугайтесь по поводу координатной плоскости (х; а) в номерах 9.18 и 9.20. Переменную а воспринимайте как переменную y, тогда вам будет проще. В номере 9.20, чтобы ответить на вопрос, при каких значениях а неравенство имеет хотя бы одно решение, нужно проводить горизонтальные прямые при различных значениях а и проверять, будут ли у этих прямых общие точки с изображенным множеством. В номере 9.29 а)подумайте, как рациональнее вычислить площадь фигуры, а для решения № 9.29 б) вам придется вспомнить формулу площади круга.

К 25.11 дарю вам подарок. Если вы правильно выполните задание, то узнаете - какой. Нарисованные подарки можно фотографировать и присылать на мыло irkamin@inbox.ru

Задание по геометрии и задание по алгебре на 27.11 появится чуть позже.

На любые вопросы отвечу тут.

Значит, так.

Задание только по алгебре. (По геометрии вы знаете домашнее задание.)

Нужно хорошо отработать решение показательных уравнений и неравенств. Поэтому - читаем параграф 12 и 13 из учебника, и решаем номера.

По уравнениям, кроме того, что вам уже задано, такие номера: 12.22-12.27, 12.31-12.35, 12.37, 12.44-12.47

По неравенствам: 13.3 - 13.20, 13.25-13.33

Из всех номеров нужно решить только задания под буквами а) и б)

Распределите задание по дням и решайте постепенно. По итогам вашей работы будет проведена самостоятельная. Поэтому старайтесь.

Если что-то непонятно, вопросы можно задавать здесь.

Да, и помните, у вас еще тест!

А что делать, если карантин, а программа не ждет?

Решать! Другого выхода у вас нет!

Дорогие мои историко-филологи! Дабы не заморозить свою память и хоть какие-нибудь математические навыки, вот вам задание на время карантина.

Решаем алгебру. Ваша задача - научиться решать показательные неравенства. Этим и займемся.

Учебник: Читаем параграф 47, разбираем все примеры.

Новый задачник: номера с 40.32 по 40.47.

Старый задачник: номера с 1398 по 1414

Кроме этого, неплохо было бы попробовать решить тест, хотя бы часть В. Тест здесь.

Удачи вам!

Не успели мы даже выполнить творческое задание, а уже получили новое.

Тема чата: Математические открытия, которые изменили мир.

Чат группы 5 пройдет 27 ноября в 11.00 по московскому времени.
Чат группы 6 пройдет 27 ноября в 13.00 по московскому времени.

Правила участия:
Необходимо подготовить два вопроса на заданную тему. Команды задают вопросы своим соперникам в установленном координатором порядке . После того, как все команды или большинство ответят на вопрос ведущей команды, ведущая команда дает правильный вариант ответа и источник, откуда была взята информация для вопроса. После этого очередь задавать вопрос переходит к следующей команде по списку. Время работы в чате- полтора часа.

Наши группы - № 5 (Гугол) и № 6 (Позитиff)

Дети мои, думала я, что мы все обсудили, и вам есть чем заняться. Ан нет, Света вот переживает, что вас бросили.

Перед лицом своих товарищей торжественно обещаю: не бросать команду "ГУГОЛ" до окончания викторины. Поэтому жду от вас материалов и предложений (можно часть подсмотреть у взрослых :), но у вас и у самих все должно быть здорово!) Мысли и задачи можно публиковать здесь, картинки и презентации - слать на мыло.

Прощаюсь до вечера. Отзовитесь, кто что уже придумал или нашел.

UPD: Илья сделал основу презентации, смотрите, обсуждайте. Думайте, что надо туда добавить, что изменить. Времени мало, поторопитесь))

Вот еще Светина часть готова

В смысле, карантин - карантином, а викторина продолжается.

Текст теста в вордовском формате -  здесь.

Текст в лучшем качестве (в PDF) - тут. Но задачи С5 и С6 надо заменить на такие:

С5.   Найти все значения а такие, что для любого х выполняется неравенство /x+1/+2/x+a/>3-2x.

  С6. У натурального числа n ровно 6 натуральных делителей. Сумма этих делителей равна 3500. найдите число n.

Не опаздывайте!

Кстати, ответы и решения части С первого теста тоже можно прочитать.  

Внимание!

Продолжаем нашу нелегкую интернет-борьбу!

Обе команды достаточно удачно справились с решением блица. Как только будут выставлены оценки - сообщу.

Теперь - новое задание.

Необходимо разработать творческий проект и результаты этого проекта представить в виде презентации. Как и раньше, задание для обеих групп одинаковое.

Проект необходимо выложить на сайт к 18 ноября (включительно). С 19 по 22 ноября команды оценивают работы соперников. Критерии оценки:информативность, креативность, дизайн работы. Максимальная оценка 18 баллов.


Задание: Составьте задачу на тему планирования школьного огородного участка таким образом, чтобы обеспечить потребности школьной столовой в течение 9 месяцев. Предложите два решения этой задачи.

Дети мои! Как показывает практика (и  величина максимальной оценки), этот тур - решающий. А в презентациях мы стабильно чуть хуже остальных.  Поэтому надо выложиться и придумать что-то очень креативное и со вкусом и юмором исполненное. Дерзайте!

В альбомах теперь есть материалы для подготовки к областной олимпиаде по математике.

Появились решения задач Турнира Городов.

Смотрите, анализируйте, оценивайте свои решения.

Условия пока есть только базового тура - здесь.

Ребята!

Появилось задание на блиц-турнир.

Задания одинаковы для обеих команд.

Блиц необходимо выполнить и выложить к 9 ноября.

1. Пусть операция * определена так: a*b=a/(a+b). Найти x, если 1*x=2*3
2. Найти А, В, С , при которых справедливо (x²-1)/(x²(x+3))=A/x+B/x²+C/(x+3)
3. Определить b, при котором b является одним из корней уравнения 8x²+(2b+1)x+2b=1
4. При каких значениях параметра a уравнения 2ax-2a-5x-4=0 и 2ax-2a-5x+1=0 равносильны?
5. Банк начисляет ежегодно 3% от суммы вклада. Сколько лет лежал вклад, если он вырос на 10%?
6. Найти g(x), если f(x)=1/(2x-3), g(f(x))=x.
7. Про целые числа a, b и с известно, что a-b и a+b делится на с. Следует ли отсюда, что a и b делится на c? Ответ обоснуйте.
8. Можно ли на чашечных весах с помощью гирь 36г и 60г (в любом количестве) отвесить 150г? А 132г? Если да, то как?
9. Сколько решений в натуральных числах имеет уравнение 7x+5y=99?
10. Опрокинулся поднос с 7 бутербродами. Если вероятность падения бутерброда маслом вниз равна ¾, то какова вероятность, что ровно k бутербродов с подноса упадут маслом вниз?

Решаем, оформленные решения можно выкладывать в виде комментариев к этому сообщению, можно присылать мне в личную почту.

Пожалуйста, в теме сообщения пишите название команды!!!