« Предыдущая | Следующая»

Пора за работу

Карантин подзатянулся, а потому - получайте-ка задание.

upd: Помощь для выполнения домашнего задания - по ссылке.

Алгебра. В учебнике нужно прочитать параграф 9, о неравенствах с двумя переменными, чтобы освежить в памяти то, о чем мы уже говорили с вами на последнем уроке.

Решать задачи из задачника.

На 20.11 (помимо того, что уже было задано) - № 9.13, 9.16, 9.17 а) и б), 9.22. В номере 9.13 в) и г) не забудьте раскрыть модуль по определению и изобразить решение неравенства на разных промежутках. В номерах 9.16 и 9.22 учтите, что если неравенство строгое, то граница области изображается пунктиром.

На 24.11 - № 9.18, 9.20, 9.29 и 9.30 а) и в). Не пугайтесь по поводу координатной плоскости (х; а) в номерах 9.18 и 9.20. Переменную а воспринимайте как переменную y, тогда вам будет проще. В номере 9.20, чтобы ответить на вопрос, при каких значениях а неравенство имеет хотя бы одно решение, нужно проводить горизонтальные прямые при различных значениях а и проверять, будут ли у этих прямых общие точки с изображенным множеством. В номере 9.29 а)подумайте, как рациональнее вычислить площадь фигуры, а для решения № 9.29 б) вам придется вспомнить формулу площади круга.

К 25.11 дарю вам подарок. Если вы правильно выполните задание, то узнаете - какой. Нарисованные подарки можно фотографировать и присылать на мыло irkamin@inbox.ru

Задание по геометрии и задание по алгебре на 27.11 появится чуть позже.

На любые вопросы отвечу тут.

 

 

(24) Комментарий   

Рекомендуемые публикации

(24) Комментарии

  1. Переверзева Светлана : ...

    19/11/2009, at 16:51 [ Ответ ]

    Ох, а я уже расслабилась.

  2. Новикова Алина :

    19/11/2009, at 18:36 [ Ответ ]

    Мдя........опять не отдахнём! :( Решаем...:( А ответы выкладывать? и ещё мне снова интернет подключили! :)))))

  3. irkamin : Алине

    19/11/2009, at 20:52 [ Ответ ]

    Слово отдохнём пишется через "о", для начала. Поэтому учиться вам еще и учиться))) И лучше это делать сейчас, чем потом на каникулах, когда заставят в школу ходить за карантин.
    Ответы выкладывать не надо. Да и не получится - все задачи связаны с построением графиков))
    За интернет и тебя, Алина, с интернетом очень рада!
    Если не будет получаться решение какой-нибудь задачки, спрашивай, отвечу.

  4. Яна Волобуева :

    19/11/2009, at 21:22 [ Ответ ]

    На 24.11 - № 9.18, 9.2, 9.29 и 9.30 а) и в).

    наверно вы хотели написать не 9.2, а 9.20?

  5. irkamin :

    19/11/2009, at 21:31 [ Ответ ]

    Яна, спасибо, исправила.

  6. Яна Волобуева :

    19/11/2009, at 21:34 [ Ответ ]

    Незачто)

  7. Дмитрий Бровченко :

    21/11/2009, at 00:38 [ Ответ ]

    В номере 9.30 а) верно условие, что x

  8. irkamin :

    21/11/2009, at 01:46 [ Ответ ]

    В номере 9.30 а), похоже, х должен быть больше или равен 0

  9. Иванов Влад :

    21/11/2009, at 23:55 [ Ответ ]

    при чём тут каникулы?О_О нам говорили, что от каникул отнимать правов не имеють!

  10. irkamin :

    22/11/2009, at 00:31 [ Ответ ]

    Ну да, вроде не имеют. Но бывало всякое. Можно, например, каждый день по 7 уроков делать, чтобы наверстать. Чем не вариант? Так что расслабляться нельзя!

  11. Давыдов Миша :

    22/11/2009, at 18:07 [ Ответ ]

    Меня на этих темах не было и я почти ничего не понимаю что в №9.18 делать надо?

  12. Миши Давыдов :

    22/11/2009, at 18:12 [ Ответ ]

    ошибочка в №9.20

  13. irkamin :

    22/11/2009, at 18:43 [ Ответ ]

    Миш, какая ошибка в № 9.20?

    В номере 9.18 надо рассуждать. Например, под буквой а). Нужно, чтобы дробь была неположительной. Когда это бывает? Когда числитель и знаменатель разных знаков. То есть либо "х" меньше или равен 3 и "а" больше -2, либо наоборот, "х" больше или равен 3, при этом "а" меньше -2. Значит, "решаем" на координатной плоскости "ха" совокупность двух систем.
    Другой способ проще.
    В каком случае дробь может поменять знак?
    Когда меняет знак либо числитель, либо знаменатель.
    А когда меняет знак, например, числитель?
    При переходе через те значения переменных, когда он обращается в 0.
    Отсюда и метод решения. Как метод интервалов для неравенств с одной переменной.
    Приравниваем к 0 числитель и знаменатель дроби. Получаем, что х=3, а=-2. Изображаем множество точек, заданных этими уравнениями.
    х=3 - это вертикальная прямая, проходящая через точку (3,0). Эту прямую рисуем сплошной линией, потому что неравенство нестрогое.
    а=-2 - это горизонтальная прямая. Ее изображаем пунктиром, т.к. знаменатель не может обращаться в 0.
    Получили, что эти прямые разбили всю плоскость на 4 области.
    Далее из каждой области выбираем какую-нибудь точку и подставляем ее координаты в неравенство. Если неравенство верное, то и вся область, в которой находтися эта точка, является решением неравенства.
    Короче, тот же самый метод интервалов, только на плоскости, а не на прямой.
    Под буквой б) надо сначала преобразовать неравенство, чтобы в правой части был 0 , а в левой дробь, и решать так же.

    Продолжение следует.

  14. Миша Давыдов :

    22/11/2009, at 18:51 [ Ответ ]

    Я №9.20 не знаю что делать в учебнике ничего не написано на эту тему

  15. irkamin : Мише и всем!!!

    22/11/2009, at 19:55 [ Ответ ]

    Теперь доступна помощь для домашнего задания.
    Добавлена ссылка в текст этого сообщения.
    Надеюсь, вам поможет.

  16. Миша Давыдов :

    22/11/2009, at 20:27 [ Ответ ]

    спасибо

  17. irkamin :

    22/11/2009, at 21:58 [ Ответ ]

    Файл с подсказкой пополнился еще одним примером, смотрите.

  18. Давыдом Миша :

    24/11/2009, at 18:24 [ Ответ ]

    а как фтроить 9.20 в?

  19. Давыдов Миша :

    24/11/2009, at 18:32 [ Ответ ]

    и в подсказке в №9.20 там когда к общему знаменателю приводим получается 5 \х-3\ + 2\а+1\ меньше или равно 10

  20. irkamin :

    24/11/2009, at 20:38 [ Ответ ]

    Миша, ты - герой. А я, правда, какую-то ерунду понаписала((

    Тогда в номере 9.20 делаем так.
    Сначала строим график уравнения 5|x| + 2|a| = 10.
    Для этого сначала построим график уравнения 5x + 2a = 10 (без модулей) в первой четверти. Это будет отрезок прямой, ограниченный точками (5; 0) и (0; 2).
    Потом производим симметрию этого отрезка относительно всех осей. Получаем ромб. Это и будет график уравнения 5|x| + 2|a| = 10.
    Затем сдвигаем этот ромб на 3 единицы вправо и на 1 вниз - это получается график уравнения 5|x-3| + 2|a+1| = 10.
    Ну а потом, чтобы изобразить решение неравенства, воспользуемся методом "пробной точки", например. Получится, что решением неравенства является вся внутренняя область ромба.

    Спасибо тебе, Миша, за замеченную ошибку. Постараюсь исправить ее в файле.

Добавить комментарий

Внимание! Все комментарии сначала проходят проверку администратором.

Добавить комментарий
Заголовок
Текст (Обязательное поле)
Ваше имя (Обязательное поле)
Адрес электронной почты (если имеется)
Ваша персональная страничка (если имеется)
Введите код, который указан на картинке:
 authimage
Администрация сайта не несёт ответственности за размещаемый пользователями контент.